SpanishProfessorNYC

Solfware para actividades

2006-04-29T12:54:00.000-04:00

Estimados/as colegas: Para los interesados/as en desarrollos informáticos, os sugerimos que echéis un vistazo al programa "Netquiz Pro", desarrollado por el Centre collégial de développement de matériel didactique, en Canadá. Este programa permite construir ejercicios y test en internet sinnecesidad de conocer programación ni lenguaje html. El repertorio de opciones incluye once tipos de activides: asociaciones, respuestas de elección múltiple, ordenación, respuestas breves, respuestas largas, textos con huecos, dictados, respuestas múltiple, verdadero o falso..., todo ello asociable con imágenes, audio o vídeo.El programa es válido para pecés y macs, y los resultados funcionancon Explorer, Mozilla o Safari. Podéis descargar (existen versiones en español, francés o inglés)"Netquiz Pro" (24 MB) desde:http://www.ccdmd.qc.ca/ri/cgi-bin/fiche.pl?id=92 Y podéis ver una demostración de las posibilidades didácticas delmismo, aplicadas en este caso al cine (en francés) en:http://www.ccdmd.qc.ca/ri/netquizpro/doc/cinequiz Saludos Carlos

Primer número de LL Journal

2006-04-29T12:02:00.000-04:00

Estimados/as lectores/as: LLJournal acaba de publicar su último número en lljournal.gc.cuny.edu.

A continuación le mostramos la tabla de contenidos, después puede visitar nuestro sitio web para consultar los artículos que sean de su interés.

Saludos

Carlos

Seminario de Formacion del Instituto Cervantes: Gramática normativa y enseñanza. Por Isaias Lerner -CUNY. City University of New York

2006-04-25T13:46:00.000-04:00

Gramática normativa y enseñanza.

Isaías Lerner - CUNY. City University of New York

VIERNES 28 de abril. 5:00 pm - 8:00 pm

"Nueva York es, más que cualquier ciudad hispanohablante, reunión de las más diversas variedades del español hablado. Hablar de normativa y enseñar usos "aprobados" para la lengua escrita o la lengua hablada presenta problemas peculiares que los profesores y maestros no encuentran resueltos en los textos o en los cursos que los capacitan para la enseñanza. A este tipo de problemas se acerca este seminario."

Os recordamos que, debido al volumen de asistentes que se está apreciando en los seminarios, es aconsejable matricularse con antelación para agilizar el proceso de inscripción, para asegurarse una plaza y para que los materiales para los asistentes puedan ser preparados con antelación.

La matrícula se puede realizar telefónicamente, llamando al (212) 308 7720, o bien en el propio centro. El pago podrá hacerse en efectivo, con cheque o con tarjeta de crédito. Para más información sobre el programa de Formación de Profesores del Instituto Cervantes de Nueva York por favor consultad nuestra página web. www.cervantes.org Para cualquier consulta o sugerencia os rogamos que os dirijáis al jefe de estudios classprogram@cervantes.org

Aprovechamos la ocasión para enviaros un cordial saludo.

Instituto Cervantes- Nueva York.

Repertorio trilingüe de expresiones equivalentes" (español, francés,inglés).

2006-04-25T13:44:00.000-04:00

Hola a todos/as:

Aqui os envio un enlace que me ha llegado a traves de una lista de distribucion. Se trata de un trabajo del Centre collégial de développement de matériel didactique de Canadá ha presentado su proyecto en línea interactivo "1000imágenes en la punta de la lengua.

El sitio contiene más de mil unidades fraseológicas clasificadas por temas ybrevemente contextualizadas (en ocasiones con pequeñas animaciones en vídeo).

Se incluye la traducción en el idioma deseado y un audio con la pronunciación:además se anuncia una próxima sección de actividades.

Vale la pena una visita:

http://www.ccdmd.qc.ca/ri/expressions

Saludos

Carlos

SEMINARIOS DE FORMACIÓN DE PROFESORES del Instituto Cervantes-NY. La enseñanza de la escritura en E/LE; Enfoques, estrategias y evaluación.

2006-03-15T11:08:00.000-05:00

SEMINARIOS DE FORMACIÓN DE PROFESORES 2005-2006 del Instituto Cervantes de Nueva York, tendrá lugar el viernes 17 de marzo de 5 a 8 pm de la tarde. El seminario, "La enseñanza de la escritura en E/LE; Enfoques, estrategias y evaluación". Fátima Álvarez López - College of Mount Saint Vincent.

Todos estamos de acuerdo en que la escritura es una de las destrezas que deben desarrollar nuestros estudiantes en la clase de ELE. Sin embargo, a la hora de la verdad, damos más prioridad a la comprensión y expresión orales y, en caso de trabajar la escritura, ésta siempre se convierte en la "tarea para casa" y su finalidad es, fundamentalmente, la evaluación del conocimiento gramatical del estudiante. Este seminario pretende ofrecer unas pautas generales para trabajar la composición escrita como destreza específica en el aula de ELE. De esta forma, revisaremos los principales enfoques metodológicos de enseñanza de la escritura y presentaremos diversas estrategias didácticas de explotación y evaluación que nos permitan desarrollar esta destreza en nuestra clase de español.

Instituto Cervantes The Cultural Center of Spain in New York. 211-215 East 49th Street New York, NY 10017 - U.S.A. Tel.: [1] 212-308 77 20 Fax: [1] 212-308 77 21 mailto:21cademico@cervantes.org www.cervantes.org

Nueva Revista Electrónica: LLjournal

2006-03-04T23:41:00.000-05:00

Revista de los estudiantes del Departamento de lenguas y literaturas hispánicas y luso-brasileñas. The Graduate Center CUNY. Nueva York

Invitamos a la colaboración de todos. LLjournal es una revista electrónica cuyo cometido es promover y difundir la investigación en materias relacionadas con los ámbitos hispánico y luso-brasileño. Nuestra revista pretende ser un foro de reflexión multidisciplinar donde se den a conocer aportaciones relevantes y de calidad en cada campo de estudio. LL publica trabajos originales en forma de artículos, reseñas y notas sobre áreas de literatura, historia cultural, cine y artes visuales, estudios culturales y de género; y sobre lingüística aplicada, lingüística teórica y sociolingüística.

Esperamos recibir trabajos sobre cualquiera de estas áreas de estudio. Los trabajos deberán respetar las orientaciones propuestas en las Normas para autores que aparecen en la página web de la revista y ser remitidos hasta el 15 de marzo. LL publica trabajos en español, portugués e inglés.

Eventualmente, el equipo editorial considerará para su publicación trabajos en otros idiomas. Los trabajos se pueden enviar de dos maneras:

1) Registrándose como autor en la página web de la revista (lljournal.gc.cuny.edu). Es recomendable ver la guía para autores perplejos que estamos elaborando (en inglés).

2) Se podrán enviar por correo electrónico al equipo editorial (cbarrera-tobon@gc.cuny.edu). En este caso, para mantener el anonimato, se incluirán los datos personales en el cuerpo del email, mientras que el trabajo adjunto no estará firmado y carecerá de cualquier indicación de autoría.

Para más información:

http://ojs.gc.cuny.edu/index.php/lljournal

2nd ANNUAL TEACHER WORKSHOP.THE COLLEGE OF MOUNT SAINT VINCENT

2006-02-17T11:12:00.000-05:00

Department of Modern Languages

The College of Mount Saint Vincent. Riverdale, New York

2nd ANNUAL TEACHER WORKSHOP

NEW DIRECTIONS IN LANGUAGE TEACHING: A ONE—DAY WORKSHOP FOR HIGH SCHOOL TEACHERS OF FRENCH, ITALIAN AND SPANISH

Friday, March 10, 2006

Dear Colleagues, Modern language study has grown in importance over the last decade. Spurred by globalization, enrollments have increased. The proficiency revolution has yielded results, and more students feel that foreign language classes are addressing their primary needs--to understand and communicate!

The foreign language field, however, faces new challenges. How can we use technology to meet our goals? How can media and the Internet be used effectively? How can we use portfolios to improve writing proficiency? How can the AP program drive our curriculum?

The College of Mount Saint Vincent, located on the Hudson River in the Riverdale section of the Bronx, invites you to explore these and other issues in a one-day workshop. Our intent is to stimulate, inspire, and provide you with tools to make your language program even better! No inscription fee

Free samples of texts

Abundant handouts, including DVDs and CDs

Complimentary breakfast, lunch and wine and cheese reception

________________________________________

Program:

8:00 – 9:00 am Arrival on campus (Complimentary breakfast) 9:00 – 9:15 am Welcome address

9:15 – 10:00 Plenary Session

Teaching language with art. Inés Powell, Metropolitan Museum of Art

10:05 – 10:55 Workshops La pronunciación en la enseñanza de E/LE Richard Bueno, Academic Director. Instituto Cervantes—NY

Techiques theâtrales pour la salle de classe Marie C. Picher, ML Dept. CMSV

Italian AP Exam update College Board 11:00 – 11:55 Workshops La formación online del profesor de español. Un caso práctico: FUNIBER

Sergio Abramovich, Director FUNIBER USA, Fundación Universitaria Iberoamericana

How to evaluate writing samples through portfolio analysis

Rodney Rodríguez. ML Dept. Manhattan College/CMSV 12:00 – 1:00 pm Complimentary Lunch 1:05 – 2:00 Workshops Computer-based A/V for Spanish.

Victor Oroval, Asesor de la Agregaduría de Educación. Consulado general de España.

Report on the new Spanish language AP Exam. College Board

Teaching grammar and culture with cartoons in the Italian classroom

Nonie Wanger, ML Dept. Manhattan College 2:05 – 3:00 Workshops El uso del cómic en la clase de español

Guillermo Salgado, Academic coordinator. Queen Sofía. Spanish Institute

2:05 – 2:30 Juan Rulfo: narrativa de desesperanza y amor en "No oyes ladrar los perros"

Leticia Zervas-Gaytán, ML Dept. CMSV

2:35 – 3:00 La música y la imagen en la enseñanza de E/LE

Laura Redruello, ML Dept. Manhattan College

3:00 pm Wine and cheese Reception Registration Form Name: ________________________________________ Address: ________________________________________ ___________________ ZIP: _____________ City: ________________________________ Telephone: _____________________________________ School: _____________________________________ E-mail: _____________________________________ Primary Language: ___________________

More Information: Director:

Prof. Fátima Álvarez-López

fatima.alvarez@mountsaintvincent.edu

Coordinators:

Prof. Carlos Sánchez -Somolinos

carlos.sanchez@mountsaintvincent.edu Prof. Mónica Álvarez-Estévez

monica.alvarez@mountsaintvincent.edu

Telephone: 1- 718- 405 3494 Fax: 1- 718- 405 3747 College of Mount Saint Vincent. Modern Languages Dept.

6301 Riverdale Avenue, Riverdale, New York 10471-1093

Registration: by mail, fax or e-mail

by March 7th

Leer en voz alta.

2006-02-12T16:37:00.000-05:00

Elvira Lindo. - Escritora VIERNES 24 de febrero. 5:00 pm - 8:00 pm Aprender a expresar con la voz lo que se lee. Saber contar un cuento. Saber escucharlo. Prestar atención y lograr captar la atención del otro. Cosas tan aparentemente sencillas como estas se han convertido en algo que rara vez se ejercita en la educación. ¿Dónde está un futuro lector? Es probable que el futuro lector se encuentre en el niño que escuché cuentos antes de dormir, cuentos que le leían o cuentos que inventaban sus padres. La idea de la voz asociada a la literatura y a la comprensión de la palabra escrita era habitual en los ejercicios escolares. Tal vez tengamos que volver a ese viejo sistema de hacer leer al niño o al adulto que aprende otro idioma, enseñarle a leer con viveza, con entonación, con sentido y expresividad. La voz asociada a la inteligencia, a la capacidad de expresarnos. Aquel que sabe leer con elegancia, sabrá hablar también con propiedad.

Academic Department Instituto Cervantes The Cultural Center of Spain in New York 211-215 East 49th Street New York, NY 10017 - U.S.A. Tel.: [1] 212-308 77 20 Fax: [1] 212-308 77 21 academico@cervantes.org www.cervantes.org

2006-01-21T18:11:00.000-05:00

Queen Sofía Spanish Institute and Funiber (Fundación Universitaria Iberoamericana) are happy to invite you to our evening enrichment Workshop for ELE (Español como lengua extranjera) to be held on February 10th at 5:00 p.m at Queen Sofia Spanish Institute. Workshop: Enseñando cultura, aprender lengua.

Through Spanish culture the students will learn the language, communicate better when speaking the language and will gain an appreciation and respect for the people of the culture.

Enseñando cultura española a los alumnos de Español/Lengua Extranjera (E/LE), aprenderán la lengua española, sabrán comunicarse mejor usando esa lengua y obtendrán una perspectiva de apertura y respeto a las personas que viven en esa cultura. Teacher: Jesús Arzamendi- Profesor de Pedagogía del Lenguaje. Universidad del País Vasco. Director del Área de Formación de Profesorado en FUNIBER.

Please, call to confirm your presence at 212-628-0423 or e-mail me. We look forward to your participation in this workshop. Sincerely,

Guillermo Salgado Class Program Coordinator Queen Sofia Spanish Institute684 Park Ave. NY 10021 Phone: 212 628 0423Fax: 212 734 4177 Guillermo Salgado http://www.queensofiasi.org/

2nd Teacher Workshop. Modern Foreign Languages Dept. College of Mount Saint Vincent- NYC

2005-12-03T13:25:00.000-05:00

Dear Colleagues,

This year The College of Mount Saint Vincent is again planning a one-day enrichment workshop for high school foreign language teachers to be held on March 10, 2006.

While we will continue to have presentations from groups such as the Instituto Cervantes, the College Board, the Queen Sophia Spanish Institute and the Alliance Française, this year we would like to invite you to send us proposals for short workshops so that you can share with your colleagues some successful teaching tools and/or practices.

Please direct these proposals by January 15, 2006 to either of us by electronic mail.

We look forward to your participation in this year's workshop!

Sincerely,

Prof. Fátima Álvarez López

fatima.alvarez@mountsaintvincent.edu

Prof. Carlos Sánchez Somolinos

carlos.sanchez@mountsaintvincent.edu

BUSCAN CONFERENCIANTES Y PRÓXIMO TALLER DE FORMACIÓN DEL INSTITUTO CERVANTES-NYC

2005-11-13T17:15:00.000-05:00

Hola a todo/as: Aqui os pongo algunos "temas" interesantes para las próximas semanas. Saludos. Carlos BUSCAN CONFERENCIANTES

The Department of Foreign Languages and Literatures at North Carolina State University (http://sasw.chass.ncsu.edu/fl/) is currently seeking a speaker for March of 2006 on the topic of Teaching Literature in Foreign Languages at a Public University. -The specific focus of the two-three hour seminar/workshop is to be decided by the speaker in discussion with the persons in charge of this event. -An example of one potential focus, but the issues for other foreign literature professors will likely be different: How to address Target Language disparities in the Literature classroom. [In the request above, I mention "public university" because I think about the specific challenges that I face in my Spanish literature classes: a large and vastly diverse population --both in terms of educational experiences and foreign language ability-- that ranges from native speakers (most often in the case of Spanish) and non-native speakers who have studied abroad, to non-native speakers who have taken the range of grammar classes but still have difficulty with basic aspects of the language. To my mind this is one of the biggest classroom challenges that we face in effective Spanish literature/language instruction at our university.] -The event would be open to all foreign language and literature professors in our department. -We have received a small grant for this presentation/workshop on literature pedagogy and are all interested in hearing new ideas/others' perspectives on the topic, as a means of opening a discussion of what works for us, and having someone from outside the department lead us in such a discussion. -We would like for the speaker to include a workshop-component to the event, providing specific tools, tips --in sum, an element of praxis and audience participation-- to the presentation. -Our department would offer an honorarium and travel expenses to the speaker. Please let me know if you have any questions based on the above. I look forward to hearing from you, and thank you for your help in suggesting names of professors/speakers who might be interested in this topic. Sincerely, Amy E. Wright Spanish - Department of Foreign Languages and Literatures Campus Box 8106 North Carolina State University Raleigh, North Carolina 27695 Email: Amy_Wright@ncsu.edu Telephone: 919-515-9295 PRÓXIMO TALLER DE FORMACIÓN DEL INSTITUTO CERVANTES Modelos de producción oral en el aula de español lengua extranjera Models of Oral Production in the Spanish as a Foreign Language Classroom Francisco Rosales Varo – Instituto Cervantes de Nueva York VIERNES 18 DE NOVIEMBRE, 5:00 PM - 8:00 PM A lo largo del taller intentaremos responder a las siguientes preguntas relativas a la destreza oral en la enseñanza de segundas lenguas: ¿Cómo diagnosticar las necesidades objetivas y subjetivas de los aprendices en una clase de conversación? ¿Cuál debería ser la orientación del discurso natural frente al pedagógico en la producción oral? ¿Qué papel tiene la fluidez versus la corrección?¿Qué factores estimulan o inhiben la producción oral? ¿Cómo articular todos los aspectos anteriores en una unidad didáctica? ¿Qué criterios debemos seguir para diseñar una clase de conversación coherente? REGISTRATION FEE Individual seminars: $15 $10 for Instituto Cervantes Members SCHEDULE All seminars meet on Friday evenings from 5:00 - 8:00 pm at Instituto Cervantes, Amster Yard. 211 - 215 East 49 Street New York, NY 10017 Tel. (212) 308.7720 Fax (212) 308.7721 classprogram@cervantes.org www.cervantes.org

UNA NUEVA REVISTA Y UN PROYECTO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS

2005-11-11T20:42:00.000-05:00

Hola a todo/as: Aqui tenéis las últimas novedades que me han llegado sobre la enseñanza del español. Os pongo la publicación de una nueva revista en Internet sobre la enseñanza del español y un proyecto (REALIA) que busca colaboradores. Saludos. Carlos REVISTA NEBRIJA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS Está disponible ya en la internet http://www.nebrija.com/revista-linguistica/index.htm la "Revista Nebrija", editada por la Universidad Antonio Nebrija y dirigida por Marta Baralo, que publica artículos sobre investigación en lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas. Según su propia descripción, los objetivos principales de la revista son promover el debate académico y centrarlo en los resultados empíricos obtenidos mediante cualquier tipo de metodología científica (con tal que sea rigurosa) La estructura preferida por la revista consiste en la publicación de artículos innovadores junto a comentarios breves de investigadores destacados en el campo de la lingüística aplicada. "Revista Nebrija" tiene vocación multidisciplinar. Los editores de la revista aceptan contribuciones desde cualquier ámbito teórico y metodológico relacionado con la lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras, con especial atención al español (lingüística general y descriptiva, educación, antropología, psicología, sociología, etc.). REALIA Project awarded NEH Grant and Seeks Contributors The REALIA Project (http://www.realiaproject.org) is actively seeking contributions of image collections by faculty and faculty/student collaborations to support the teaching of language and culture based in the following languages: Arabic, Chinese, French, German, Japanese, Russian, and Spanish. The National Endowment for the Humanities has provided a three-year grant to the National Institute for Technology and Liberal Education (NITLE) to enable The REALIA Project to transform its prototype REALIA collection into a sustainable online archive of royalty-free materials for teaching foreign languages and cultures. The collection focuses on digitized realia (objects that convey the essence of a culture) and serves a wide population of foreign language instructors and learners. This searchable collection, launched in 2001, contains images with accurate English and vernacular descriptions, cultural commentary, and suggested pedagogical applications from faculty contributors. Images and descriptions are reviewed by peer seven editorial boards with members from more than 16 liberal arts colleges and universities. Metadata for each image are enhanced by library catalogers. If you are interested in contributing to this project or are in contact with faculty who may have collections to contribute, please contact Alan Boyd, Managing Board Coordinator, (alan.boyd@oberlin.edu) or visit our website: http://www.realiaproject.org for more information making a submission. -- Alan Boyd Coordinator, Project REALIA Managing Board Associate Director of Libraries Oberlin College Library 148 W. College St. Oberlin, OH 44074-1532 440-775-5015 440-775-6586 (fax) alan.boyd@oberlin.edu

PREMIO CRISTOBAL VILLALÓN A LA CREACIÓN DE MATERIALES ELE

2005-11-08T23:37:00.000-05:00

PREMIO CRISTOBAL VILLALÓN A LA CREACIÓN DE MATERIALES ELE

Nuevo premio a la creación de materiales para enseñanza del español como lengua extranjera Querido amigo/a:

La Universidad de Valladolid y la Diputación convocan del Primer Premio a la innovación educativa para el aula de español como lengua extranjera. El premio, denominado Cristóbal de Villalón, tiene como objetivo premiar la creatividad y la innovación en la enseñaza del español como lengua de comunicación internacional en el campo de nuevas tecnologías, el nuevo marco de referencia europeo para lenguas, etc.

Pueden participar profesores de forma aislada o en grupo, de cualquier nivel y de cualquier país, procedentes de centros privados o estatales. El premio en metálico asciende a 6000 euros. Entre los finalistas se entregarán 5 becas para asistir al I Encuentro en innovación educativa que se celebrará en Valladolid la tercera semanade Julio 2006. También se contempla la posibilidad de editar los distintos trabajos en sus respectivos soportes.

Te invitamos a visitar las bases del premio en la página

http://www.premiocristobaldevillalon.com

desde la que los interesados podrán inscribirse hasta el 31 de diciembre 2005.

Para cualquier consulta sobre este tema debéis poneros en contacto con el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales. Dirigirse a Isabel Paúl

CENTRO DE IDIOMAS

Universidad de Valladolid. Departamento de Español para Extranjeros.

PREMIOS INTERNACIONALES RED-ELE

2005-11-06T22:16:00.000-05:00

PREMIOS INTERNACIONALES RED-ELE:

La enseñanza del español constituye uno de los pilares fundamentales de la Acción Educativa del Ministerio de Educación y Ciencia en el exterior. La Subdirección General de Cooperación Internacional desarrolla esta tarea mediante diversos programas, gestionados por las Consejerías de Educación en el exterior.

Con el fin de promover la investigación y el intercambio de experiencias educativas referidas a la enseñanza del español como lengua extranjera, se creó la Red Electrónica para la Didáctica del Español como Lengua Extranjera, redELE, http://www.sgci.mec.es/redele/

Este portal surge por la iniciativa de varias Consejerías de Educación el exterior y se ha convertido ya en visita obligada para investigadores, docentes e hispanistas de todo el mundo.

Con el propósito de fortalecer la Red y dotarla de todos los mecanismos que la consoliden definitivamente como el referente imprescindible en la didáctica del español como lengua extranjera, a partir de 2005 la gestión de la redELE se lleva a cabo directamente desde la Subdirección General de Cooperación Internacional.

Consciente de la necesidad de incentivar la creación de recursos educativos y el desarrollo de materiales didáctico para la enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera, el Ministerio de Educación y Ciencia, a través de la Subdirección General de Cooperación Internacional dependiente de su Secretaría General Técnica, ha decidido convocar los premios internacionales redELE de creación de unidades didácticas para su aplicación en la enseñanza del español como lengua extranjera".

El Ministerio de Educación y Ciencia de España, a través de la Subdirección General de Cooperación Internacional dependiente de su Secretaría General Técnica, convoca los premios internacionales redELE de creación de unidades didácticas para su aplicación en la enseñanza del español como lengua extranjera. En las unidades presentadas se valorará: Su carácter innovador y comunicativo, la adecuación a la edad y nivel, su aplicabilidad y claridad, todo ello dentro de un marco en el que aparezcan imbricados elementos culturales, interculturales y lingüísticos y en el que se fomente la sensibilidad y el respeto por otras culturas.

Plazo de presentación de originales 31 de enero de 2006.

Destinatarios: Profesores de español de todo el mundo.

Los trabajos deberán ser originales e inéditos

Dirigido a alumnos de español de cualquier edad y nivel educativo

La extensión máxima será de 30 páginas que incluyan una parte para el profesor y otra para el alumno.

Premios Un primer premio de 6.000 € Dos segundos premios de 3.000 € cada uno Tres terceros premios de 1.000 € cada uno Seis menciones de 500 € cada una Seis menciones honoríficas sin dotación económica Consultas: concurso.redele@mec.es Podéis leer el texto completo de las bases para el premio en: http://www.sgci.mec.es/redele/concurso/2005_10_10_OECI_3268_2005.pdf Espero que participeis. Merece la pena!!! Carlos

INFORMACION COMUNIDAD VIRTUAL de USUARIOS (FORMESPA)

2005-11-06T20:33:00.000-05:00

Hola a tod@s: Aquí os pongo un enlace a una web muy interesante,la Comunidad Virtual de Usuarios de Formespa y del Primer congreso Internacional Virtual (Coinvi). http://cvu.rediris.es/pub/bscw.cgi/0/257391 La Comunidad Virtual de Usuarios Formespa incorpora (en su sección de Recursos) un nuevo documento sobre Irregularidades verbales para estudiantes de ELE, que ha sido remitido desde Grecia. Podéis acceder al mismo (en formato .pdf) desde:http://cvu.rediris.es/pub/bscw.cgi/0/617660 Os quiero recordar que podéis incluir en esta Comunidad Virtual los ficheros que queráis compartir con otros profesionales. Para hacerlo debéis seguir las instrucciones que se detallan en:http://formespa.rediris.es/cvu.htm ============================ Tercera Circular: Primer congreso Internacional Virtual (Coinvi) Distinguidos señores: Con motivo del próximo comienzo a finales de noviembre del I Congreso Internacional Virtual de la Difusión del Español y su Cultura en Internet nos es grato comunicarles que está abierto el plazo de inscripción para participar en el mismo. El comité de Coinvi se complace invitarles a que envíen sus propuestas y a seguir el desarrollo del Congreso durante la semana comprendida entre 28 de noviembre y el 4 de Diciembre. A principios de octubre tendrá lugar la emisión de notas de prensa a nivel mundial para la difundir la información. Contamos con el señor Salvador Almadana, profesor en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y tutor en el Instituto Cervantes, como coordinador del Comité Científico. Colaboran entidades como el Instituto Cervantes, la Fundación Lázaro Galdiano o la Junta de Andalucía. Universidades: Colima, Burgos, El Salvador, Cambridge, Málaga, Hong Kong. Respaldar este Congreso supone apoyar a la lengua guaraní, a la catalana, a la española. Por ese motivo invitamos a los departamentos a que colaboren mediante suscripción institucional enviando el logo pertinente para plasmarlo en la página Web. La difusión del acto se realizará exclusivamente en Internet a través de recursos como foros o comunicaciones y estarán a disposición de quien lo desee las Actas del Congreso y el diploma de congresista una vez concluido el acto cultural. Esta información queda ampliada en la página Web del Congreso http://www.coinvi.net o http://www.congresointernacional.net. Agradeceríamos que difundiera la información entre los miembros de su departamento, su entorno laboral, prensa universitaria, página Web o en el tablón de anuncios. Reciban un cordial saludo del comité de Coinvi. Manuel Santos Coordinador General del Congreso. www.coinvi.net www.congresointernacionalvirtual.net Apdo 5003, Málaga. 00 34 952 08 24 14 info@coinvi.net Saludos Carlos

Hola a tod@s:

2005-11-05T21:23:00.000-05:00

El fin último de este Blog es el compartir informaciones sobre la enseñanza de español como lengua extranjera con todos los que nos dedicamos a este “difícil” trabajo que es enseñar la lengua, literatura y cultura en lengua castellana. Espero que os sirva. Gracias. Carlos Sánchez Somolinos